sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

De 14 a 18 de fevereiro - Semana dos sentimentos



Esta semana foi dedicada aos sentimentos. Em cada dia explorámos/trabalhámos um sentimento.
Na segunda-feira - amor. Explorámos a lenda de S. Valentim
Na terça-feira – amizade. Falámos sobre os nossos amigos
Na quarta-feira – ternura. No âmbito do projecto “Conto vai conto vem”, ouvimos a história Adivinha quanto eu gosto de ti, fizemos a dramatização e a ilustração.










Na quinta-feira –  alegria. Construímos acrósticos e poesias.
Na sexta-feira -tristeza. Estratégias para ultrapassarmos a tristeza.
Hoje, juntámos todos os trabalhos realizados e construímos um cartaz, em forma de coração, com todos os sentimentos.

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Cadeia de números

Hoje estivemos a jogar um jogo que se chamava Cadeia de números.
Estas cadeias de números eram sequências de números criadas de acordo com algumas regras.
A 1.º cadeia começava com o n.º47 e tínhamos de lhe dar continuidade conforme as indicações:
- se o número é par, divide-o por 2
- se o número é ímpar, adiciona 1
A 2.º cadeia começava no n.º 141.

É muito divertido brincar com os números!!!!

Jogo do Tiro ao alvo

Ontem, a professora propôs-nos um jogo divertidíssimo: O jogo do Tiro ao Alvo.
O objectivo do jogo era “acertar” no alvo e obter, através de adições, um número previamente escolhido. Os números escolhidos foram: o n.º 50, o n.º 100, o n.º 150 e o n.º 200.
Formámos pares de jogo e cada um dizia uma hipótese (uma adição) de obter o n.º escolhido. No caso de a adição estar correcta, registava-se e esse aluno/a ficava com um ponto. Deste modo, encontraram-se todas as maneiras diferentes de se obter os n.ºs previamente escolhidos.
O Marcelo somou mais pontos do que a Beatriz.

Neste grupo venceu a Inês.

O João teve 11  pontos e o Afonso teve 8.



A Rayane e o Pedro foram os 1.ºs a terminar o jogo. O Pedro venceu.




O Filipe jogou com a Maria e empataram.





quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

As plantas

 Iniciámos o estudo dos seres vivos - as plantas.


A professora contou-nos a história " O pequeno trevo". Construímos um painel e fizemos o resumo coletivo no quadro. E a história era assim...







Era uma vez uma pequena semente que começou a brotar da terra.
Quando cresceu todos ficaram admirados porque aquela semente de trevo crescera diferente. Em vez de três folhas em forma de coração tinha quatro.
No início, pensavam que era uma questão de tempo e que a quarta folha iria cair. Mas tal não aconteceu: o trevo crescia com as suas quatro folhas.
A notícia espalhou-se por todo o bosque: uns diziam que era uma doença; outros diziam que se podia pegar aos outros trevos; outros faziam troça…
O pequeno trevo vivia cada vez mais triste. Os animais do bosque queriam ver com os próprios olhos o pequeno trevo.
A certa altura, o pequeno trevo começou a habituar-se a ser alvo da curiosidade de todos os animais do bosque.
Certo dia, o pequeno trevo observava três belas borboletas e desejava ser belo como elas. Mas ficou muito desapontado quando as ouviu troçar dele.
- Olhem que trevo tão esquisito!
- Será doença?!
- Vamos embora…
O pequeno trevo estava cada vez mais triste, não percebia porque razão não gostavam dele e o olhavam com receio.
Só o vento é que lhe fazia companhia, o acariciava e o animava:
- Não estejas triste. Um dia tudo há-de mudar!
Até que um dia, um grupo de meninos foi jogar à bola para o bosque. O pequeno trevo nunca tinha visto um menino de perto e estava ansioso.
Um dos meninos chutou a bola e esta foi parar junto do pequeno trevo. Quando o menino foi buscar a bola, reparou no pequeno trevo. O menino chegou tão perto do pequeno trevo que ele até se assustou.
- Olha um trevo de quatro folhas! - disse o menino.
- É um sinal de sorte!
O menino soltou o trevo do seu caule e colocou-o no bolso da sua camisola com as quatro folhas de fora.
Finalmente, o trevo tinha encontrado alguém que não se importava com a sua quarta folha, como por causa dela o tinha preferido de entre todos os outros trevos.
O pequeno trevo era, agora, um trevo feliz que vivia com aquele menino.
Quando ia visitar o lugar onde nasceu, para sua surpresa, todos lhe diziam:
- Temos saudades tuas!

Pózinhos de perlimpimpim a história chegou ao fim




Pintando o nosso painel


Painel concluído


Colocámos dentro do pequeno trevo o resumo da história para que os nossos colegas da escola possam ler e ficar a conhecê-la.


Ouve a música

Música do João Portugal  - a nossa favorita

sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011

No Reino da Abecelândia

Iremos receber, no próximo dia 23 de fevereiro, a visita do escritor Daniel Completo.

As profissões

Todos nós estudamos bastante para um dia ter uma profissão. 
As profissões são todas muito importantes. 
Quem pede para construir aqueles prédios gigantes e as casas onde moramos? São o engenheiro e o arquiteto que fazem a planta e, depois o trolha, o eletricista, o carpinteiro, o pintor... constroem as habitações.
Como curamos as nossas doenças? Graças ao médico. 
Quem faz aquele pãozinho delicioso? O padeiro.
Porque é que comemos alimentos saudáveis e fresquinhos? Porque o agricultor produz esses alimentos

Todas as profissões têm a sua importância.

Depois de uma pesquisa elaborada com a ajuda dos pais, elaborámos um cartaz ao qual chamámos "Saquinhos das profissões." Neste cartaz agrupámos as profissões pela letra inicial (por exemplo - E: eletricista, escultor, esteticista, enfermeiro, engenheiro... O resultado final foi muito interessante e rico.



Um dia quando for grande quero ser...

O Francisco quer ser veterinário.

O Bernardo quer ser bombeiro.


O Afonso quer ser agricultor.

O Marcelo quer ser futebolista e a Beatriz cantora.

A Ana quer ser médica, o Gabriel bombeiro e o Felipe Lima cientista.

A Maria quer ser veterinário e o Pedro ajudante de cozinha.

O João quer ser pasteleiro.





Para concretizarmos os nossos desejos teremos de nos esforçar muito.
E não se esqueçam: querer é... 


domingo, 23 de janeiro de 2011

Visita dos BOMBEIROS

No dia 21 de Janeiro, recebemos a visita dos BOMBEIROS!
Eles chegaram por volta das 14h 30m e estacionaram o seu carro junto à escola. Que espectáculo! Adorámos ver o carro ali tão perto e tão grande! Ele leva cerca de 2000 litros de água.








Depois fomos até à Biblioteca onde assistimos, no quadro interactivo, a um power point que nos alertava para os cuidados e perigos relativamente a incêndios. Aprendemos que existem três incendiários principais nos quais nunca devemos mexer: isqueiro, fósforos e velas. Sempre que precisarmos de auxílio devemos marcar o 112 ou 117. 

 O sub-chefe Bruno Felício disse-nos que a parte do corpo que melhor devemos proteger, em caso de incêndio, é o rosto. Por isso é que os bombeiros usam um gorro que lhes protege o rosto deixando só a descoberto os olhos. O gorro também serve para minimizar a inalação de fumo.  Os bombeiros também usam luvas, capacete vermelho (só o chefe de equipa é que usa um capacete branco) e botas de borracha. Também visualizámos imagens de várias equipas de combate e prevenção a incêndios (Sapadores, Gisp…). 






Posteriormente, realizámos uma entrevista ao Sub-Chefe que nos disse que é bombeiro há 18 anos; optou por esta profissão por influência familiar pois, a sua família é uma família de bombeiros; já salvou 2 pessoas; acha que as situações mais arriscadas são aquelas que envolvem o salvamento marítimo; a sua equipa é formada por 6 elementos mas existem várias equipas. 


A Maria colocava as questões e o Pedro registava.


Para concluir, fomos ver o interior do carro dos bombeiros. Que sensação! 




Para agradecermos a disponibilidade e a instrução, elaborámos um postal em forma de bombeiro, com algumas definições, que oferecemos ao Sub-Chefe Bruno Felício.

Postal

Ser bombeiro é… ser corajoso;
Ser bombeiro é … ser amigo do ambiente e das pessoas;
Ser bombeiro é … uma profissão nobre;
Ser bombeiro é… trabalhar em equipa;
Ser bombeiro é…ser responsável;
Ser bombeiro é…ajudar as pessoas
Ser bombeiro é... arriscar a sua própria vida(…)